Estoy conciente de lo tedioso que puede resultar la gramática para los adolescentes y trato de que ellos mismos la descubran, por medio de ejemplos, lecturas, díalogos, etc. Trabajo con alumnos mayores de 13 años lo cual sería congruente con lo que los expertos señalan en este sito para que aparezca en la curricula. Intento en la medida de lo posible que mis clases sean divertidas, no obstante, ha habido más de un ocasión en que he podido "leer" el tedio y el aburrimiento en las caras de mis alumnos. Evidentemente una de mis áreas de oportunidad es el hacer de mis clases una experiencia mucho más lúdica.
En mis clases incluyo canciones, videos y hasta juegos, tal y como lo señala la metodología de la enseñanza de la lengua inglesa. Sin embargo hay ocasiones en las cuales mi formación formal me gana y cuando menos pienso ya me encuentro dando clase de manera tradicional, es decir digiriendo para los alumnos, en lugar de propiciar que ellos mismos lo descubran.
El incorporar el uso de blogs en mis clases fue una experiencia muy divertida y enriquecedora para mis alumnos: Nunca lo había hecho pero me percaté no sólo que habían aprendido bastante, sino que se había divertido y le encontraron más gusto a la materia.
No deja de sorprenderme la cantidad de recursos que estamos descubriendo en este curso. Aún cuando llegaba a utilizar video clips, nunca llegué a pensar en los guiones de cine como un recurso para mis clases. Evidentemente, un área más de oportunidad para mi trabajo personal.
Dificilmente había hecho uso de los múltiples recursos que nos ofrece la red de redes. Ahora los estoy incluyendo en las tareas y ejercicios para mis alumnos y creo que está resultando una experiencia positiva de mucho aprendizaje tanto para ellas como para un servidor.
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